Modul SPM Kelantan

MODUL SPM 2013

1.         a)         Namakan binaan yang dihasilkan oleh tamadun di atas.

TAMADUN YUNANI

F1     Acropolis

F2     Parthenon

F3     Pantheon

TAMADUN ROM

F4    Colloseum

F5 Aqueduct

TAMADUN INDIA

F6     Great Bath

TAMADUN CHINA

F7        Tembok Besar China

 (b)      Senaraikan sumbangan tamadun China dalam aspek pendidikan.

F1        Pendidikan untuk lulus peperiksaan awam

F2         peringkat pendidikan/rendah/menengah/tinggi

F3        peringkat rendah mengenal/ menghafal tulisan Ideogram

F4        dan 9 buah buku suci tanpa faham maknanya

             F5         peringkat menengah, tumpuan terhadap karangan dan sastera

F6         peringkat tinggi, tumpuan untuk terjemah buku suci

F7        Peperiksaan awam mempunyai 3 tahap

F8        tahap pertama/Hsiu Tai

F9        tahap kedua/Chun Jen

F10      tahap ketiga/Chin shih

F11      tahap pertama setaraf Ijazah pertama

F12      tahap kedua setaraf Sarjana

F13      tahap ketiga setaraf doktor falsafah

F14      peperiksaan tahap pertama di daerah

F15      peperiksaan tahap kedua di ibu kota daerah

F16      peperiksaan tahap ketiga di ibu kota empayar/istana/hadapan Maharaja

F17       lulus tahap pertama menjadi pegawai kerajaan

F18      lulus tahap ketiga menjadi pendidik

F19      tahap pertama diadakan 2 kali dalam masa 3 tahun

F20     tahap kedua dan ketiga diadakan 1 kali dalam masa 3 tahun

F21      sistem peperiksaan awam China dalah yang tertua

( c)       Nyatakan ciri-ciri pendidikan tamadun India

Pendidikan India

F1        Pendidikan bermula pada zaman vedik

F2        agama Hindu sebagai teras

F3        didominasi oleh kaum lelaki

F4        kaum wanita tidak berpeluang terima pendidikan

F5        pembelajaran kitab-kitab Veda

F6        bahasa sanskrit sebagai medium pengajaran

F7        kaedah hafalan

F8        menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati

F9        nilai-nilai murni dalam agama

F10      Pendidikan Tinggi

F11      kolej Brahman

F12      Universiti Nalanda

F13      mencapai taraf Brahmin

F14      hafal buku agama

            F15     yang mengandungi    ritual/mantera/lagu-lagu agama

F16    pelajari karya saintifik/ falsafah

F17    meningkatkan ilmu sains

F18     mengatasi buta huruf

F19     mendapatkan jawatan

(d)       Berikan cadangan anda bagi meningkatkan kualiti pendidikan negara kita bagi menjamin kecemerlangan yang berterusan

F1       Kajian semula sistem pendidikan kebangsaan

F2       Semakan kurikulum/kurikulum yang memenuhi pasaran kerja

F3       Memperkasa Sekolah Bestari

F4      Memperbanyak Sekolah Wawasan

F5      Memperkasa sekolah sukan/Sekolah Sukan Bukit Jalil/

           Sekolah Sukan Bandar Penawar

F6      Sekolah Amanah

F7       Penekanan aspek mental dan fizikal

F8       Penguasaan ICT/komputer/internet

F9      Pemantapan KSSR

F10     Dasar MBMMBI

F11     Pemantapan program LINUS

F12     Dasar 1Murid 1Sukan 1Malaysia

F13    Sekolah permata

F14    Memperbanyak sekolah Seni

F15     Kelengkapan prasarana ICT

F16     Prasarana dalam bilik darjah yang lengkap/kelas kondusif

F17    Memperbanyak institusi pengajian tinggi

F18    Sistem sekolah satu sesi

F19    Sistem persekolahan percuma

F20    Nisbah murid dalam kelas yang kecil

F21    Skim makanan percuma untuk pelajar

F22    Kupon tuisyen yang menyeluruh untuk para pelajar

F23    Kemudahan untuk menyediakan bahan P&P yang lengkap

F24   Peningkatan profesion perguruan yang berterusan

(Mana-mana jawapan munasabah)

(e)         Pada pendapat anda ,bagaimanakah melahirkan masyarakat yang maju dan saintifik selaras dengan cabaran Wawasan 2020

F1        Literasi ICT/internet/komputer

F2        Latihan pemasangan peralatan ICT di sekolah

F3        Pengajaran dan pembelajaran berpusatkan murid

F4        Berfikiran progresif/maju ke depan

F5        Berfikir secara kritis dan kreatif/KBKK

F6        Menyerap segala perubahan persekitarannya

F7        Menguasai ilmu sains dan teknologi

F8        Mengekalkan budaya ilmu

F9        Inovatif

F10      Pertukaran teknologi dengan negara-negara luar

F11      Mahir menggunakan gajet-gajet terkini

F12      Futuristik

F13      Memudahkan urusan mempaten hak cipta

F14      Institusi pendidikan berfokus kemahiran

F15      Penyelidikan dan Pembangunan/R&D

F16      Kempen hari inovasi negara

F17      Sokongan daripada syarikat swasta

F18      Bandar pintar/Putrajaya/cyberjaya/KLCC

F19      Pertandingan reka cipta /robotik

(Mana-mana jawapan munasabah)

2.

( a )      Namakan dua suku Arab Madinah yang terlibat dalam perjanjian tersebut.

F1        Aus

F2        Khazraj

b)                                                        Isi Perjanjian Aqabah Pertama

F1        Beriman kepada Allah dan Rasul

F2        Berjanji akan membantu perjuangan Nabi Muhammad saw.

F3        Meninggalkan amalan Jahiliah

                                                           

            Isi Perjanjian Aqabah Kedua

F4        Suku Aus dan Khazraj memeluk Islam

F5        Mengukuhkan taat setia kepada Nabi Muhammad   s.a.w

F6        Menjemput Nabi Muhammad s.a.w dan orang Islam berhijrah ke Madinah

F7        Orang Madinah menyediakan tempat tinggal

F8        Jaminan keselamatan untuk baginda dan umat Islam

F9        Kesediaan mempertahankan Islam               

                                                                    Mana-mana 2 x 1 m

( c )      Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua ?

F1        Islam tersebar ke Madinah

F2        Nabi Muhammad s.a.w dan umat Islam Makkah berhijrah ke Madinah

F3        Madinah menjadi tapak penyebaran Islam

F4        Keselamatan orang Islam Makkah terjamin semasa berada di Makkah

                                                                                                            Mana-mana 3 x 1 m

( d )     Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad S.A.W memeterai Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua yang membawa kepada pembukaan semula kota Makkah pada tahun 630 M.

F1        Prihatin

F2        Kesabaran

F3        Kerjasama atau permuafakatan

F4        Toleransi

F5        Bertanggungjawab

F6        Perpaduan

                                                            Mana-mana 3 x 1 m

3a        Maksud Imperialisme

F1        Dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh dan wilayahnya

F2        Menjajah negara lain untuk kepentingan tertentu/ekonomi

b           Ciri Birokrasi Barat

F1        Penubuhan kerajaan pusat/penyatuan wilayah

F2        Gabenor Jeneral/Pesuruhjaya Tinggi ketua pentadbir tanah jajahan

             F3        Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan  

                         pengawasan pegawai Barat/Pusat pentadbiran daerah

F4        Perlaksanaan pentadbiran melalui biro

F5        Penubuhan jabatan kerajaan/jabatan pelajaran/pertanian

F6        Penubuhan Dewan Tempatan

F7        Pengenalan undang-undang Barat

F8        Pegawai Barat sebagai  Ketua biro

F9        Pemerintah tempatan dipaksa menerima penasihat/residen dari Barat

C         Kesan Birokrasi Barat

F1        Melantik Gabenor Jeneral/Pesuruhjaya Tinggi sebagai pentadbir pusat

F2        Menghapuskan jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat

F3        Raja kehilangan kuasa

F4        Memansuhkan fungsi raja sebagai penaung agama di Burma

F5        Menjalankan pentadbiran melalui biro yang diketuai oleh pegawai Barat

F6        Memperkenalkan undang-undang Barat

F7        Meluluskan undang-undang bagi tanah jajahan di negara mereka

F8        Memperkenalkan sistem kehakiman Barat

F9        Melaksanakan sistem pungutan cukai

F10      Memaksa raja menerima penasihat Barat

F11      Pembesar kehilangan kuasa/diambil alih oleh residen/penasihat

F12      Kedudukan agama Islam terancam

F13      Pembinaan balai polis

F14      Kemunculan gerakan nasionalisme

d          Pada pendapat anda, mengapakah kuasa Barat memperkenalkan perubahan pentadbiran di tempat yang dijajah ?

F1        Untuk menguasai ekonomi tanah jajahan

F2        Menguasai pentadbiran

F3        Memudahkan perluasan pengaruh

F4        Mengekalkan kuasa politik

F5        Mendapatkan cukai

F6        Menyebarkan agama Kristian

F7        Meluaskan jajahan takluk

F8        Menyebarkan budaya Barat

F9        Menguasai jabatan kerajaan

F10                  Menghapuskan kuasa raja dan pembesar

            (Mana-mana yang munasabah)

e    Bagaimanakah generasi muda kini dapat mempertahankan kedaulatan Malaysia

F1        Setia akan pemimpin /Yang Dipertuan Agong

F2        Menghayati sejarah perjuangan para pejuang negara

F3        Menjayakan setiap kempen penyatuan/integrasi kaum

F4        Bersatu-padu

F5        Patuh akan undang-undang/peraturan

F6        Menghormati lambang/simbol negara

F7        Patuh akan perlembagaan negara

                         (mana-mana munasabah)

4a        Namakan  tokoh  yang terlibat dalam suruhanjaya tersebut

F1        Lord Reid

F2        Sir Ivor Jenning

F3        Sir William Mc Kell

F4        Tuan B. Malik

F5        Tuan Abdul Hamid

b          Peranan Suruhanjaya Reid

F1        Bincang perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

F2        Susun perlembagaan PTM 1957

F3        Rangka perlembagan PTM 1957

F4        Mengkaji isu-isu

F5        Menerima memorendum daripada pelbagai pihak

F6        Menerbitkan cadangan perlembagaan

F7        Menghantar cadangan kepada Parlimen British

            F8        Menghantar cadangan ke Majlis Mesyuarat Perundangan Persekutuan untuk disahkan

c          Nyatakan dua isu yang menjadi panduan suruhanjaya ini dalam menjalankan tugasnya.                                                                                                                     

F1         Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat

F2         Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu

F3        Kedudukan raja-raja Melayu

F4        Hak istimewa orang Melayu

F5        Pewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu

d          Mengambil kira kepentingan semua rakyat

F1        Raja-raja Melayu menerima kerakyatan jus soli

F2        Orang bukan Melayu mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dalam perlembagaan

F3        Dasar melindungi orang Melayu dan bumiputera dalam pendidikan dan sebagainya

F4        Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan

F5        Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

                        ( mana-mana jawapan yang munasabah)

e          Cabaran anggota Suruhanjaya Reid

F1        Orang Melayu menolak kerakyatan Jus Soli

F2        Kedudukan Agama Islam

F3        Kedudukan Bahasa Melayu

F4        Persetjuan pertubuhan politik

F5        Perpaduan kaum di Tanah Melayu

( mana-mana jawapan yang munasabah)

5.         Tamadun Hwang Ho menjadi salah sebuah tamadun awal dunia kerana corak pemerintahannya yang bersistematik.

   (a)     Jelaskan sistem pemerintahan tamadun Hwang Ho.                              

   [6 markah]                                                                                                      

F1        Sistem pemerintahan beraja /monarki

F2        Pengganti raja dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang muda/anak lelaki raja

F3        Raja-raja Shang mempunyai kewibawaan politik,ekonomi,sosial dan agama

F4        Raja berkuasa di kawasan pusat pentadbiran

F5        Kuasa raja merupakan mandat dari tuhan

F6        Raja Shang tidak perlu mendapatkan pengesahan politik

F7        Raja Shang keturunan pemerintah agama.

F8        Masyarakat percaya jika raja adil kerajaan dan rakyat hidup makmur dan sejahtera / direstui tuhan

F9        Pemerintah shang kehilangan mandat kerana mereka berlaku zalim

F10      Bangsawan dan pegawai kerajaan membantu raja

F11      Membantu raja memerintah bagi wilayah luar pusat pentadbiran

F12      Bertanggungjawab mentadbir wilayah

F13      Mewujudkan sistem pentadbirannya sendiri

F14      Memungut cukai,pertahanan dan undang-undang

Pentadbiran wilayah

F15      Raja Dinasti Chou membahagikan pemilikan tanah kepada wilayah-wilayah

F16      Melantik pembesar tempatan/pembesar feudal mengendalikan disetiap wilayah

F17      Raja Chou dibantu oleh ketua menteri

             F18      Dibantu oleh enam badan yang mengurus soal pertanian / tentera / upacara agama

                        /kerja awam / hal ehwal monarki/undang-undang

F19      Mengikat pembesar temapatan melalui ikrar taat setia

F20      Pembesar dikehendaki memberi hadiah kepada Raja-raja Chou

F21      Hadiah seperti kereta kuda/senjata gangsa/hamba/ binatang/Melindungi raja/

Memberi bantuan tentera semasa perang

F22      Diberi hak bertindak sebagai ketua agama dalam upacara pengorbanan

F23      Mengamalkan sistem pemerintahan bercorak dinasti

F24      Bermula dengan Dinasti Hsia ,Dinasti Shang dan Dinasti Chou

(b)  Terangkan sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang ekonomi dan sosial.                                                                                                                                                                                [10 markah]

EKONOMI

F1        Pembangunan pertanian

H1a     Pembinaan sistem pengairan

H1b     Pembinaan terusan

H1c     Mengairi kawasan pertanian

H1d     Mengelakkan berlakunya banjir

F2        Teknologi pertanian

H2a     Teknologi pembajakan/penciptaan cangkul/Sabit

H3b     Menggunakan batas untuk penanaman

H3c     Penggunaan alat pertanian  diperbuat daripada besi

SOSIAL

F3        Sistem tulisan

H3a     Masih digunakan oleh orang China sehingga hari ini

H3b     Penggunaan secara meluas

H3c     Dalam bidang penulisan dan percetakan

H3d     Diajar di sekolah-sekolah di China

H3e     Penggunaannya oleh orang Korea dan Jepun

F4        Sistem kepercayaan

H4a     Pemujaan roh nenek moyang

H4b     Unsur pemujaan dari Dinasti Shang diteruskan mengikut kesesuaian masa

H4c     Unsur korban manusia digantikan dengan unsur makanan / duit kertas / barang perhiasan

H4d     Konsep Yin / kuasa pasif dan Yang / kuasa aktif masih terdapat sehingga sekarang

H4e     Percaya bahawa alam semesta dan kejadiannya terdiri daripada dua unsur yang saling melengkapi

H4f      Konsep Feng Hsui / hubungan antara manusia dengan alam sekitar berlandaskan falsafah Taoisme

F5        Sistem Kalendar

H5a     Terdapat 30 hari dalam sebulan

H5b     360 hari dalam setahun

H5c     Raja menggunakan kalendar untuk menentukan musim menanam dan menuai

H5d     Menggunakan kalendar untuk aktiviti harian / upacara perkahwinan / perburuan / pengkebumian

F6        Falsafah Perang Sun Tzu

H6a     Karyanya the Art of War

H6b     Membicarakan selok belok perang

H6c     Bagaimana menangani musuh

H6d     Diaplikasikan pula sebagai tektik dalam urusan perniagaan pada hari ini

                                                        

C         Berdasarkan   kemajuan pertanian tamadun Hwang Ho, bagaimanakah anda dapat meningkatkan pencapaian pertanian di negara ini.

F1        Membina sistem pengairan yang baik di kawasan pertanian

F2        Memajukan tanah-tanah  terbiar untuk tujuan pertanian

F3        Menggunakan bijih benih yang berkualiti

F4        Menggunakan teknologi /peralatan pertanian yang moden

F5        Penggunaan baja yang bersesuaian

F6        Mendapatkan pasaran pertanian secara meluas

F7        Mendapatkan bantuan modal daripada kerajaan

F8        Menggunakan teknik penanaman yang betul

F9        Mendapatkan khidmat nasihat daripada agensi/pakar pertanian

F10      Menjadikan produk pertanian barangan komersial

F11      Pertanian adalah perniagaan

Mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 x 1 m

      6      (a)       Nyatakan enam sebab Melaka muncul sebagai pusat perdagangan yang penting menjelang abad ke-15.                           

    [6 markah]

F1        Kedudukan Melaka yang sangat strategik

F2        Kehadiran ramai pedagang asing

F3        Melaka menjadi pusat perdagangan rempah

F4        Pentadbiran yang licin dan teratur

F5        Mewujudkan jawatan laksamana bagi menjaga urusan kelautan

F6        Mewujudkan jawatan syahbandar sebagai ketua pelabuhan

F7        Syahbandar bertanggungjawab terhadap hal ehwal perdagangan

F8        Undang-Undang Laut Melaka digubal dan menjadi Landasan untuk dipatuhi.

F9        Sistem sukatan dan timbangan telah diperkenalkan.

F10      Perdagangan dilakukan melalui kaedah pertukaran barang dan kaedah jual beli

(b)       Penggunaan mata wang sebagai perantaraan nilai barangan secara langsung memudahkan perdagangan dan urusan jual beli.

           

Terangkan penggunaan mata wang di negeri-negeri Melayu  sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka.                                                                                                   [8 markah]

F1        Mata wang timah digunakan di Melaka

H1a    berbentuk bulat

H1b    beratnya satu kati lapan tahil

H1c    nama sultan dan tarikh Islam tertera pada mata wang

F2        Mata wang dari Pasai, Hormuz dan Cambay boleh digunakan di Melaka

F3        Mata wang timah digunakan di Johor

H3a     dikenali sebagai wang katun

H3b     berbentuk bulat atau segi enam

H3c     tidak mempunyai tarikh tetapi mempunyai tulisan Arab

F4        Negeri Kedah menggunakan mata wang timah

H4a     berbentuk ayam jantan hinggap di atas cincin

H4b     boleh dipatahkan dan digunakan secara berasingan

F5        mata wang emas juga digunakan di Kedah , Johor dan Kelantan

H5a     Wang emas Johor digunakan sejak zaman Sultan Alauddin Riayat Shah – 1527

H5b     wang emas Johor dikenali sebagai kupang

(c)        Nyatakan sistem percukaian yang diamalkan di Melaka.

                                                                                                               [6 markah]

F1        Pedagang dikenakan cukai terhadap barangan dagangan sebelum urusan perdagangan dilakukan

F2        Cukai tetap/import ditetapkan oleh pemerintah

F3        Pedagang dari India, Ceylon, Arab, Siam dan Pegu dikenakan cukai enam peratus daripada nilai barangan

F4        Pedagang dari Jepun dan China dikenakan cukai sebanyak lima peratus.

F5        Beras dan makanan tidak dikenakan cukai

F6        Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan cukai

F7        Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai diraja sebanyak tiga peratus

F8        Orang asing lain dikenakan cukai enam peratus

F9        Amalan riba tidak dibenarkan

F10      Golongan ceti yang memberi pinjaman wang dibenarkan menjalankan aktiviti mereka

F11      Golongan kaya disaran membayar zakat harta