Tuesday, 28 March 2017
Sunday, 26 March 2017
SOALAN STRUKTUR 2-PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH
2
(a)
|
Nyatakan
dua pihak yang menerima Islam secara terbuka.
|
2
|
|
F1
|
Keluarga
Abdul Mutallib/kaum kerabat
|
1
|
|
F2
|
Orang
ramai/Masyarakat Quraisy/Ketua Pentadbir Makkah
[Mana-mana 2 x 1m]
|
1
[2m]
|
|
(b)
|
Bagaimanakah Nabi
Muhammad s.a.w melaksanakan dakwah secara terbuka?
|
4
|
|
F1
|
Bilangan
penganut Islam kecil
|
1
|
|
F2
|
Strategi
penyebaran Islam
|
1
|
|
F3
|
Islam
baru dikenali
|
1
|
|
F4
|
Mengelakkan
penentangan yang menghancurkan asas
Islam
|
1
|
|
F5
|
Ramai
penganut terdiri daripada golongan bawahan/hamba
|
1
|
|
[Mana-mana 4 x 1m]
|
[4m]
|
||
(c)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
|
Jelaskan
kebijaksanaan Nabi dalam menyampaikan dakwah Islamiah di Madinah.
Nabi merancang strategi dakwah dengan cara
mengubah akidah/kehidupan masyarakat Quraisy
Nabi menanamkan keimanan kepada Allah Yang
Maha Esa
Nabi menggesa masyarakat meninggalkan
amalan yang keji/menindas manusia/membunuh/mencuri
Penyebaran Islam secara
berperingkat-peringkat
Secara rahsia dan kemudiannya secara
terbuka
Nabi berdakwah kepada kalangan ahli
keluarga/sahabat yang rapat/kaum kerabat
Nabi menunjukkan contoh yang baik melalui
ketinggian akhlak Yang
terpuji
Nabi berjaya membentuk para sahabat yang
jujur dalam berdakwah
Berjaya membentuk golongan bangsawan yang
dermawan melalui ketinggian akhlaknya
Dakwah Islamiah secara terbuka kepada
keluarga Abdul Muttalib sebaik sahaja
mendapat wahyu
Nabi bermusyawarah dengan para sahabat dan
mengadakan majlis ceramah di rumah Ali bin Abu Talib
Abu Talib ialah pemimpin kota Makkah pada ketika
itu
Nabi ditentang oleh ahli keluarganya
sendiri iaitu Abu Lahab
Dakwah Islamiah secara terbuka kepada orang
ramai dilaksanakan di Bukit Safa
[Mana-mana
4 x 1 M]
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[4 M]
|
SOALAN STRUKTUR 1 KERAJAAN AGRARIA
1 (a)
|
F1
F2
F3
F4
F5
|
Apakah
yang dimaksudkan dengan kerajaan agraria?
Kerajaan yang muncul di kawasan dataran
yang subur
Kerajaan yang muncul di lereng bukit/tanah gunung
berapi
Kerajaan yang bergantung kepada pertanian
Kerajaan yang bergantung kepada penternakan
Kerajaan yang
bergantung kepada pemungutan hasil hutan/sungai
[Mana-mana
2 x 1m]
|
1
1
1
1
1
[2m]
|
(b)
|
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
|
Mengapakah kerajaan
agraria maju dalam bidang pertanian?
Mempunyai
iklim yang panas dan lembab sepanjang tahun.
Mempunyai
tanah yang sangat subur untuk pertanian.
Peranan
raja terhadap pengurusan sistem pengairan
Raja
Indravarman 1 membina sistem pengairan dan baray
Kerajaan
Angkor terletak di Lembah Sungai Mekong / Tasik Tonle Sap
Tasik
Tonle Sap membekalkan sumber air minuman
Limpahan
air Sungai Mekong masuk mengalir ke Tasik Tonle Sap
Kawasan
sekitar Tasik Tonle Sap menjadi subur
Air
daripada Tasik Tonle Sap dapat dialirkan ke kawasan tanaman padi
Terusan/sistem
pengairan dibina daripada sumber air Tasik Tonle Sap
[Mana-mana 2 x 1m]
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]
|
(c)
|
|
Kerajaan Funan
telah berubah daripada kerajaan agrarian kepada kerajaan maritime.
Mengapakah perubahan
tersebut berlaku?
|
3
|
|
F1
|
Kemudahan
pengangkutan di Sg Mekong
|
1
|
|
F2
|
Kedudukan
Oc-Eo
|
1
|
|
F3
|
Terletak
di muara Sg Mekong
|
1
|
|
F4
|
Terlindung
daripada tiupan angin
|
1
|
|
F5
|
Kemudahan
pelabuhan
|
1
|
|
F6
|
Kemudahan
bekalan makanan dan minuman
|
1
|
|
|
[Mana-mana 2 x 1m]
|
[3m]
|
(d)
|
|
Apakah ciri-ciri yang perlu
dimiliki oleh sesebuah pelabuhan untuk menarik kunjungan kapal dagang
antarabangsa?
|
3
|
|
|
Penskoran:
Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang sangat luas
Contoh yang sangat sesuai
Huraian/pengolahan sangat menarik
Ciri-cirinya ialah mempunyai infrastruktur yang
lengkap.
Contohnya kemudahan hotel. ini akan memudahkan pedagang
antarabangsa untuk menginap selama beberapa hari di kawasan pelabuhan. Oleh
itu tidak perlu ke kawasan bandar untuk mendapatkan bandar untuk mendapatkan
petempatan.
|
3
|
|
|
Penskoran:
Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang luas
Contoh yang sesuai
Huraian/pengolahan menarik
Ciri-cirinya ialah mempunyai infrastruktur yang lengkap
untuk menginap beberapa hari.
|
2
|
|
|
Penskoran:
Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang terhad
Contoh yang tidak sesuai/tiada contoh
Huraian/pengolahan tidak menarik
Ciri-cirinya ialah mempunyai infranstruktur yang
lengkap
|
1
|
SKEMA ESEI NO 7 FAKTOR PENENTANGAN PEMIMPIN TEMPATAN
SKEMA ESEI NO 7
7a
|
Apakah faktor penentangan pemimpin tempatan terhadap
British?
|
4
markah
|
F1
|
Dasar
penaklukan British
|
1
|
F2
|
Untuk
mengukuhkan kedudukan politiknya
|
1
|
F3
|
Penguatkuasaan
politik menjadi luas
|
1
|
F4
|
Kawasan
tersebut terikat dengan perintah / peraturan
|
1
|
F5
|
Naming
dimasukkan ke dalam wilayah Melaka
|
1
|
F6
|
Eksploitasi
ekonomi tempatan
|
1
|
F7
|
Bagi
memenuhi kepentingan ekonomi mereka
|
1
|
F8
|
Melalui
perjanjian yang dimeterai
|
1
|
F9
|
Saudagar
negeri Selat dibenarkan menjalankan perlombongan / perdagangan bijih timah
|
1
|
F10
|
Menimbulkan
kemarahan penduduk tempatan
|
1
|
F11
|
Pelaksanaan
pentadbiran barat terhadap masyarakat tempatan
|
1
|
F12
|
Memperkenalkan
system cukai / undang-undang / peraturan tanah
|
1
|
F13
|
Tanah
yang dibuka perlu minta keizinan British
|
1
|
F14
|
Campur
tangan British dalam adat resam
|
1
|
F15
|
British
memaksa rakyat menerima nilai -nilai British
|
1
|
F16
|
JWW
Birch mencampuri amlan orang suruhan
|
1
|
F17
|
Pembesar
tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh
|
1
|
F18
|
Menimbulkan
rasa tidak puas hati
|
1
|
F19
|
Mendapat
sokongan anak buah yang tertekan dengan pelaksanaan undang-undang British
|
1
|
F20
|
Kesulitan
penduduk tempatan
|
1
|
7b
|
Bagaimanakah
British mengatasi penentangan tersebut ?
|
4
markah
|
|
F1
– Menggunakan kuasa dan nama Sultan
F2 - Menghantar tiga pembesar untuk menawan Kuala Berang
F3 - Membawa 50 polis dari Singapura
F4 - Menangkap/memburu pemimpin / rakyat
terlibat
F5 - Memenjara penduduk yang terlibat
F6 - Membuang negeri
F7 - Dilucutkan jawatan
F8
- Dihukum bunuh
M - Mana-mana yang
sesuai berdasarkan tokoh
|
|
7c
|
Sejauhmanakah perjuangan mereka berjaya menghalang
penguasaan British?
|
6
markah
|
|
F1 – Menghapuskan pemimpin berwibawa
F2
- Menakutkan rakyat
F3
- Melunturkan semangat rakyat
F4
- menamatkan kebangkitan rakyat
F5
- memenuhi permintaan Haji Abdul Rahman Limbong
F6
- Menunjukkan British bertimbang rasa
( Mana-mana jawapan yang munasabah
)
|
|
7d
|
Bagaimanakah kita dapat melahirkan generasi masa depan
yang dapat menjaga kedaulatan negara?
|
6
markah
|
|
F1 – Pemimpin bijak membuat keputusan
F2
- berani dalam tindakan
F3
- Tabah menghadapi cabaran
F4
- Masyarakat berilmu pengetahuan
F5
- Menyayangi bangsa dan negara
F6
- Berbudi pekerti mulia dalam perlakuan
( mana-mana jawapan yang munasabah
)
|
|
Subscribe to:
Posts (Atom)