FOKUS 2 SEJARAH SPM esei

5		Tamadun Mesopotamia, Mesir Purba, Indus dan Hwang Ho merupakan tamadun awal manusia yang muncul di dunia.
	(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16	Apakah yang dimaksudkan dengan “Tamadun”?              [ 6 markah ] Berasal  daripada  perkataan  Arab  Mudun  /  madain Madana  bermaksud  tinggi  budi  bahasa / pembukaan  Bandar Bahasa  Inggeris  civilization Berasal  dari  bahasa  Greek  iaitu civitas Bermaksud  Bandar Diertikan  juga  sebagai  peradaban  manusia. Pandangan  Barat ,  tamadun  dikaitkan  dengan  pembangunan  lahiriah, Gordon  Childe : Pencapaian  lahiriah  merupakan  kayu  ukur  kemajuan  tamadun Darcy  Riberio  &  R. A  Buchanan  : Menekankan  kepentingan  dan  pembangunan  lahiriah. Pandangan  Islam :  Merangkumi  pembangunan  lahiriah  dan  rohaniah Ibnu  Khaldun  menganggap  kehidupan  Bandar  adalah  kehidupan  bertamadun Syed  Naquib  Al- Attas  :  Pencapaian  tahap  tatasusila  yang  tinggi  dan  kebudayaan  yang  luhur. Richard  Sullivan  mengakui  bahawa  unsur  rohaniah  sangat  penting. [Mana-mana 6 x 1m]
	(b) F1 H1a C1a F2 H2a H2b H2c H2d H2e H2f H2g H2h F3 H3a H3b H3c 3d H3e F4 H4a H4b H4c H4d F5 H5a H5b H5c F6 H6a H6b H6c H6d  H6e	Huraikan ciri-ciri penting dalam proses pembentukan sesebuah tamadun.                                                                             [ 8 markah ] Petempatan  kekal  dengan  cara  hidup  yang  lebih  sistematik Melahirkan   kemajuan  dalam  pertanian -seperti penanaman,penyimpanan,penternakan, penciptaan  peralatan baru dan penggunaan teknologi. Kehidupan  berorganisasi  terbentuk akibat pertambahan penduduk.  Wujud sistem sosial yang lebih kompleks. Berbentuk piramid. Lapisan paling atas ialah golongan bangsawan. Diketuai oleh raja. Lapisan kedua ialah pembesar.  Lapisan ketiga ialah rakyat biasa Tunjang kepada aktiviti pertanian dan perdagangan. Lapisan bawah ialah hamba. Kewujudan  sistem  pemerintahan  beraja sebagai  ketua  pemerintah Mempunyai unsur magis Dianggap  wakil  tuhan Untuk tujuan mengukuhkan kedudukannya serta mendapat  pengiktirafan  rakyat Mewujudkan  sistem  perundangan  sebagai  panduan  masyarakat Ia bertujuan untuk menjamin  keamanan  dan  kemakmuran Pengkhususan  pekerjaan  menyebabkan  peningkatan  produktiviti, politik dan sosial  menjadi  stabil. Meningkatkan pengeluaran. Pengeluaran barangan mengikut kepakaran individu Mewujudkan perkembangan sistem barter Mewujudkan kepercayaan animisme. Kepercayaan berubah menjadi agama. Wujudnya agama yang dikenali  politeisme. Politeisme bermaksud menyembah lebih daripada satu tuhan Bahasa  dan  tulisan  memainkan  peranan  yang  penting  dalam  perkembangan  ilmu  pengetahuan Sistem tulisan awal ialah hieroglif,cuneiform dan ideogram. Kepentingan adalah untuk menyebarkan ilmu pengetahuan. Mewujudkan hubungan dalam masyarakat. Untuk pengurusan  pentadbiran seperti penyimpanan rekod,penulisan undang-undang dan agama. Sebagai alat bagi menyampaikan,memperkembangkan dan mencatat idea. [Mana-mana 8 x 1m]
	(c) H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9	Sebagai generasi muda hari ini, apakah peranan anda dalam mengekalkan tamadun negara Malaysia?                           [ 6 markah ] Mematuhi dan mengamalkan  undang-undang Menghormati dan tidak mencabar kah orang lain Mengekalkan perpaduan kaum Meningkatkan ilmu pengetahuan Menanam kesedaran pentingnya keamanan Kerjasama antara semua pihak Bertolak ansur antara satu sama lain Meningkatkan taraf hidup rakyat Menghargai dan memelihara warisan bangsa (mana-mana yang munasabah) [Mana-mana 6 x 1m]
6	(a)	Piagam Madinah   Hijrah   Perjanjian Aqabah   Nyatakan isi perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua.                                                                            [ 6 markah ]
	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10	Perjanjian Aqabah Pertama Suku Aus dan Khazraj hendaklah beriman kepada Allah dan rasul Mereka berjanji akan membantu perjuangan Nabi Muhammad s.a.w Tidak akan melakukan amalan jahiliyah seperti  mencuri, minum arak dan membunuh bayi perempuan Perjanjian Aqabah Kedua Suku Aus dan Khazraj memeluk Islam Mengukuhkan lagi taat setia kepada Nabi Muhammad s.a.w Suku Aus dan Khazraj menjemput Nabi Muhammad s.a.w dan orang Islam di Makkah berhijrah ke Madinah Mereka secara sukarela akan menyediakan tempat tinggal Menjanjikan keselamatan untuk baginda dan orang Islam Makkah Menyatakan kesediaan mempertahankan Islam             [Mana-mana 6 x 1m]
	(b)	Terangkan aspek penting yang terkandung dalam Piagam Madinah. [ 8 markah ]
	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19	Nabi Muhammad s.a.w sebagai pemimpin di Madinah/ketua Negara Nabi Muhammad s.a.w sebagai hakim Masyarakat Madinah bebas mengamalkan agama masing-masing Setiap individu mestilah menghormati agama yang dianuti orang lain Nabi Muhammad saw tidak pernah memaksa mereka yang bukan Islam memeluk Islam Masyarakat Madinah bebas mengamalkan adat mereka selagi tidak bertentangan dengan Islam Masyarakat Madinah dianggap sebagai satu ummah dan tidak boleh bermusuhan sesama sendiri Masyarakat Madinah tidak boleh bermusuhan sesama sendiri Undang-undang Islam diguna secara menyeluruh Peraturan kekeluargaan dalam kabilah boleh diamalkan selagi tidak bertentangan dengan Islam Tiada diskriminasi untuk memperolehi peluang ekonomi Masyarakat dituntut bekerjasama Riba dan unsur penipuan dihapuskan dalam sistem perniagaan Mempertahankan Madinah dari ancaman luar Keselamatan orang bukan Islam terjamin selagi mematuhi perlembagaan Mengakui kedudukan orang Yahudi sebagai rakyat Madinah [Mana-mana 8 x 1m]
	(c)	Apakah faedah yang diperoleh daripada kehidupan masyarakat Madinah yang hidup bersatu padu? [ 6 markah ]
	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8	Kemajuan  Negara Madinah dapat dicapai Masyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan makmur Masyarakat Madinah dapat bekerjasama antara satu sama lain Keadilan sosial dapat diamalkan Semua bangsa mempunyai persamaan hak Rakyat mempunyai tanggung jawab yang sama untuk mempertahankan keselamatan negara daripada serangan musuh Tiada lagi perbezaan taraf di kalangan masyarakat Setiap kaum terikat dengan undang-undang yang digariskan [Mana-mana 6 x 1m]
7		Islam memberi kesan besar terhadap system hidup orang Melayu
	(a)	Jelaskan gaya hidup golongan pemerintah dan rakyat jelata di Tanah Melayu yang dipengaruhi oleh unsur-unsur Islam. [ 8 markah ]
	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23 F24 F25	Bermula daripada perubahan prinsip kepercayaan/akidah membawa kepada syariah dan akhlak Amalan protokol /hijabah di kalangan pemerintah menggambarkan pengaruh Bani Umaiyah Kandungan ciri dalam pelantikan/pertabalan raja dibatalkan Diganti dengan lafaz ikrar oleh sultan/pembesar Lafaz ikrar menyerupai baiah dalam Islam Pengganti sultan akan dilantik sebelum pemakaman Ditiru daripada peraturan yang dimulakan oleh khalifah pada zaman Bani Umayyah Dalam masyarakat Melayu unsur Islam dapat dilihat dari segi hubungan antara individu/pertalian kekeluargaan Ibu bapa /orang tua hendaklah dihormati Jiran dianggap sebagai anggota keluarga sendiri Terdapat panggilan tertentu untukorang yang lebih tua Pak long/mak long Orang tua tidak boleh dipanggil dengan namanya Apabila bertutur, teman yang lebih muda hendaklah bercakap dengan suara yang rendah Tetamu dilayan dengan hormat Tetamu sering dihidangkan dengan makanan /minuman Orang yang datang berziarah hendaklah memberikan salam Tuan rumah wajib menjawab salam Apabila masuk,tetamu dan tuan rumah akan bersalam-salaman Kanak-kanak dikehendaki mencium tangan  orang yang lebih tua ketika bersalam Ungkapan Bismillah mestilah dibaca semasa hendak makan/ minum Majlis perkahwinan/berkhata/majlis tamat baca al Quran/khatam turut dijalankan secara Islam Dijalankan secara gotong-royong/menekankan nilai perpaduan [Mana-mana 8 x 1m]
	(b)	Mengapakah cara hidup Islam mudah diterima oleh masyarakat Melayu. [6 markah ]
	H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9	Mengutamakan konsep persamaan taraf Tidak membezakan darjat Menekankan persaudaraan Mementingkan ummah Membantu golongan yang lemah Menolak penindasan Mengamalkan semangat kerjasama Mementingkan kebajikan Mengutamakan menuntut ilmu pengetahuan [Mana-mana yang munasabah] [Mana-mana 6 x 1m]
	(c)	Jelaskan kesan kedatangan Islam ke Tanah Melayu terhadap cara hidup masyarakat Melayu. [6 markah ]
	H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8	Amalan hormat menghormati. Taat kepada agama Sikap amanah Saling bantu membantu Bekerjasama antara satu dengan yang lain Sentiasa menuntut ilmu Menjalinkan perpaduan antara semua bangsa Berusaha bersungguh-sungguh dalam segenap perkara [Mana-mana yang munasabah] [Mana-mana 6 x 1m]
8	(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21	Terangkan ciri-ciri zaman gelap di Eropah [6 markah ] Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan , perdagangan,  dan kehidupan di bandar Pentadbiran pusat yang lemah Kemunculan golongan baron (tuan tanah) yang berpengaruh Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Sifat gereja yang mengongkong Kemunculan sistem feudal Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah Gereja amat berkuasa Gereja memiliki hartanah yang banyak Kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama Berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja Gereja mengongkong kehidupan masyarakat Aktiviti perdagangan diganggu oleh orang gasar seperti Viking dan Magyar Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang Islam Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian Kegiatan perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian Aktiviti perniagaan barangan pertanian dikendalikan menerusi sistem barter Penggunaan mata wang amat terhad Orang Eropah tidak berdagang ke Timur Jauh [Mana-mana 6 x 1m]
	(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10	Huraikan persamaan sistem feudalisme di Eropah dengan sistem feudalisme yang terdapat dalam Kesultanan Melayu Melaka.   [8 markah ]          Terdiri daripada golongan pemerintah ( raja ) dan golongan yang diperintah ( rakyat/petani/hamba ) Raja sebagai penaung/ketua negara Raja memiliki tanah secara mutlak Pentadbirannya dibantu oleh pembesar Pembesar terdiri daripada tuan tanah/ahli agama/golongan tentera/bangsawan Raja mengurniakan tanah kepada pembesar untuk ditadbir Pembesar mendapat naungan / perlindungan daripada raja Pembesar memberikan khidmat tenaga dan cukai kepada Raja Golongan hamba memberi khidmat tenaga kepada golongan pembesar [Mana-mana 8 x 1m]
	(c) H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9	Nyatakan iktibar yang boleh dijadikan panduan daripada Zaman Gelap untuk mencapai kejayaan negara dan bangsa Malaysia. [6 markah ] Menghargai ilmu pengetahuan yang dimiliki Membangunkan ekonomi negara Memantapkan sistem pentadbiran negara Pemerintah memerintah dengan adil dan saksama Menjaga hak asasi rakyat Rakyat perlu bijak merancang masa depan Menuntut ilmu dalam pelbagai bidang Mengukuhkan institusi keagamaan Meningkatkan bidang pertanian negara Mana-mana jawapan munasabah [Mana-mana 6 x 1m]