CONTOH KERTAS 3

CONTOH  CADANGAN    SKEMA  KERTAS   3  SEJARAH SPM 1249/3

CADANGAN SKEMA PEMARKAHAN KERTAS 1249/3

SOALAN	ISI DAN HURAIAN	MARKAH
1	Pengenalan / KonsepHijrah 1-      Perkataan Arab “berpindah” 2-      Perpindahandarisatutempatketempat lain 3-      Perpindahan orang Islam darikotaMakkahkekotaMadinah 4-      Memperkukuhkankedudukan Islam 5-      Stategibaruuntukmenyebarkan Islam 6-      Perjuanganmenegakkankebenaran 7-      meninggalkankeburukandankejahatan 8-      Semangatinginberubah 9-      Contohperubahan (sikap,caraberfikirdantingkahlaku)	5 markah
2	MemahamiperistiwahijrahNabi Muhammad s.a.w a)      Sebabdantujuanhijrah (15m) 1-      Perintah Allah 2-      menerusiwahyu 3-      Niatdanpakatan Orang Quraisyuntukmembunuhbaginda 4-      Penentangandari orang Arab Quraisy 5-      Meneruskanpenyebaran Islam 6-      Ancamandari orang Arab Quraisymenjejaskanaktivitipenyebaran Islam 7-      StrategiNabi Muhammad s.a.wuntukmenyebarkan Islam 8-      Memudahkanpenyampaiandakwah Islam 9-      Mewujudkanmasyarakat Islamyang bersatupadu 10-   Jemputanmasyarakat Islam Madinah/sukuAusdanKhazraj 11-   Konflik Orang Arab Madinah 12-   Orang Islam Madinahmemerlukanpemimpinberkaliber 13-   MendamaikanmasyarakatMadinah b)      Hujahuntukmenyangkaltafsiranorientalisbaratterhadaphijrah(5m) 1-      JemputanpendudukMadinah 2-      Ketibaan orang Islam disambutmeriah 3-      Disambutdenganrelahati 4-      Orang Islam diberitempattinggal 5-      Jaminankeselamatan c)       Kronologiperistiwahijrah (15m) 1-      MemeteraiperjanjianAqabah 1 dengan orang Madinah 2-      MemeteraiperjanjianAqabah 2 dengan orang Madinah 3-      Mendapattentangan orang Quraisysemasa di Makkah 4-      Mendapatwahyu Allah supayaberhijrah 5-      Nabi Muhammad melepaskandiridarikepunganpemudaQuraisy 6-      Ali b Abu Talibmenawarkandiriuntuktidurditempattidurbaginda 7-      Menemui Abu Bakar al-Siddiqdanmenyatakanperintah Allah supayaberhijrah 8-      Bersembunyi di GuaThur 9-      PerjalanankeMadinahdipanduoleh Abdullah b Arqat 10-   Singgah di Quba’ 11-   Mendirikan masjid Quba’ 12-   Tiba di Madinah 13-   Mendirikan masjid al-Nabawi 14-   MempersaudarakangolonganMuhajirindanAnsar 15-   MembentukPiagamMadinah	a+b+c 30 markah
3	KepentinganHijrah 1-      DakwahIslamiahdapatdilaksanakandenganaman/tanpaberselindung 2-      Memberipeluangmendamaikansuku Arab di Madinah 3-      Menjalinkanhubunganpersaudaraanantara orang Islam Makkahdengan orang Islam Madinah 4-      Menyatukangolongan yang berbezadarisegikedudukanekonomidan social 5-      MenyatupadukanpendudukMadinah yang terdiridaripadasuku/ budaya/ agama 6-      Melahirkankehidupan yang harmoni 7-      Menikmatikesejahteraandankemakmuranhidup 8-      Mencapaikemajuan 9-      Mengingatiperjuanganumat Islam dahulu 10-   MenjadikanMadinahsebagaipusatTamadun Islam 11-   Menjadikan agama Islam sebagaisatucarahidup 12-   Menunjukkansikaptoleransikaum 13-   Menunjukkansikaptolongmenolong 14-   Melahirkanmasyarakatcemerlang 15-   Melahirkansikapsediaberkorban 16-   Wanitadiberikankedudukan yang tinggi/ memainkanperanan yang penting 17-   Melahirkansikaptidakberputusasa	15 markah
4	BagaimanakahsemangathijrahNabi Muhammad dapatdijadikanpanduanrakyat Malaysia 1.    Menjagakeamanan 2.    Menyatupadukanmasyarakat 3.    Memupuksemangatpersaudaraanislam 4.    Menghormatihak 5.    Salingbekerjasama 6.    Salingmenghormatiantarasatusama lain 7.    Membina masjid/surau 8.    Mengimarahkan masjid/ 9.    Menuntutilmu 10.  Menjadikan Malaysia pusattamadun Islam 11.  Menjadikan Islam sebagaicarahidup 12.  Sikaptoleransiantarakaum 13.  Sediaberkorban 14.  Tolongmenolong 15.  MencontohisifatpositifNabi Muhammad 16.  Bijakmengaturstrategi ( mana-manamunasabah )	15 markah
5	Berdasarkanpengetahuananda, jelaskankejayaannegaradalamaspekpendidikan 1.       Pendidikanwajib ( tahun 1-tingkatan 5) 2.       Prasekolahwajib 3.       Ada kurikulumprasekolah 4.       Penekanan 3M 5.       BahasaMelayusebagaibahasapengantarkepadasemuasekolah 6.       MBI MBM diperkenalkan 7.       PBS diperkenalkan 8.       Kursuskemahirandiperkenlkan di sekolahmenengah 9.       Penubuhan UKM 10.   Penubuhan DBP 11.   Pelajaran Agama Islam diajar di semuasekolah 12.   Prasekolahdiwujudkan 13.   Penubuhan IPTA dan IPTS   ( mana-mana munasabah )	10 markah
6	( a )Jelaskancabaran yang dihadapioleh Malaysia sebagai sebuah        negara maju dalam konteks masyarakat berbilang kaum (5M) 1.       Perpaduan 2.       Pengunaaanbahasakebangsaan 3.       Kepelbagaianbudaya 4.       Pengamalan agama 5.       Masyarakatbermoral 6.       Budayapenyayang 7.       Pengagihanekonomi 8.       Masyarakatharmoni 9.       Jatidiri ( mana-mana munasabah ) ( b ) Nyatakanlangkah-langkahuntukmengatasicabaran di atas (5M) 1.       Mewujudkansekolahwawasan 2.       Konsep 1 Malaysia 3.       Rukun Negara pengantar 4.       AktaBahasaKebangsaan 5.       DasarPendidikanKebangsaan 6.       DasarKebudayaanKebangsaan
7	Nyatakannilai-nilaimurni / iktibarperistiwahijrah yang bolehditerapkanolehrakyat Malaysia 1.       Baikhati 2.       Berdikari 3.       Hemattinggi 4.       Hormatmenghormati 5.       Kasihsayang 6.       Keadilan 7.       Kebebasan 8.       Keberanian 9.       Kebersihan mental dan fizikal 10.   Kejujuran 11.   Kerajinan 12.   Kerjasama 13.   Kesederhanaan 14.   Kesyukuran 15.   Rasional 16.   Semangatbermasyarakat dan nilai-nilailainbersesuaian	10 markah
8	Rumusan 1.       Pengetahuan yang diperoleh 2.       Iktibarkepadadiri 3.       Iktibarkepadabangsa 4.       Iktibarkepadanegara 5.       Harapanuntukkemakmuran Malaysia 6.       Mencapaihasrat 2020	5 markah