Peraturan Pemarkahan Struktur 2016

Soalan		Butiran	Markah
1		Nyatakan usaha-usaha yang dilakukan oleh pemerintah Athens bagi melahirkan manusia yang seimbang rohani dan jasmani
(a)	F1     F2 F3 F4 F5 F6	Memperkenalkan sistem pendidikan yang seimbang dari segi mental dan fizikal Menitikberatkan pendidikan sukan Menitikberatkan pendidikan muzik Menitikberatkan pendidikan membaca/menghafal/menulis Menitikberatkan seni berpidato [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
(b)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7	Kesan perkembangan pendidikan  Yunani                                                                                                    Berkembangnya sekolah-sekolah falsafah di negara kota Seperti Athens/Thebes Athens menjadi pusat cendekia Melahirkan sejarawan Seperti Herodotus Melahirkan pemikir bidag sains dan teknologi Seperti Thales [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
©	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 M	Kemajuan negara dan hasilnya ilmu yang baharu dapat membangunkan kehidupan dengan lebih baik dengan.. Wujud masyarakat berpengetahuan Yang akan melahirkan golongan intelek Seterusnya mewujudkan masyarakat minda kelas pertama Seperti tenaga kerja mahir Yang dapat menyumbang kepada kemajuan sesebuah negara Lahir masyarakat berkemahiran Yang dapat memajukan negara dalam pelbagai bidang Seterusnya dapat meletakkan Malaysia ke tahap negara maju Agar dapat bersaing ke persada global Bidang keangkasawan Pendidikan menjadi syarat untuk sesebuah negara ke arah negara maju [mana-mana jawapan munasabah]	[3 markah]
(d)	F1 F2 F3 F4 F5    F6 F7 F8 M	Kepentingan melahrkan insan seimbang kepada pembangunan negara Menyediakan sumber tenaga yang berkualiti Yang mempunyai potensi yang tinggi untuk memajukan sektor  di Malaysia Untuk menjadikan Malaysia negara yang mampu berdaya saing dengan negara-negara membangun yang lain Pelajar tajaan JPA dan MARA menghasilkan tenaga yang berkualiti Akan melahirkan masyarakat yang tnggi rohaninya Dasar Pendidikan melahirkan warganegara yang mempunyai jati diri tinggi Melalui mata pelajaran di sekolah Seperti Pendidikan Sivik Kewarganegaraan [mana-mana jawapan munasabah]	[3 markah]

Soalan		Butiran	Markah
2		Namakan dua kerajaan yang menggunakan timah sebagai mata wang?
(a)	F1     F2 F3 F4	Johor Kedah [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
(b)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7	Nyatakan  dua ciri mata wang timah yang digunakan oleh Kerajaan Melaka                                                                                              Berbentuk bulat Beratnya satu kati lapan tahil Nama sultan yang memerintah Tarikh islam dicatat [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
©	F1 F2 F3 F4 F5    F6 F7 F8 M	Terangkan ciri-ciri yang terdapat pada mata wang Johor pada abad ke-16 Berbentuk bulat atau segi enam Mempunyai tulisan jawi atau Arab Seperti  Malik atau Sultan al-Adil Tidak mempunyai tarikh  [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
(d)	F1 F2       F3    F4 F5 F6      F7	Sistem percukaian pada zaman Kesultanan Melayu Melaka Cukai paling asas ialah cukai tetap yang ditetapkan oleh pemerintah Pedagang daripada India,Ceylon ,Tanah Arab dikenakan cukai enam peratus Pedagang Jepun dan China membayar cukai lima peratus Barangan seperti beras dan makanan tidak dikenakan cukai Setelah semua cuaki dibayar,barulah jual beli boleh dijalankan di bazar-bazar Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai diraja sebanyak tiga peratus Orang asing lain dikenakan cukai diraja sebanyak enam peratus [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
( e )	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8	Sebagai seorang warganegara yang patriotik, bagaimanakah anda dapat memajukan perdagangan negara ? Mewujudkan persatuan perdagangan Menjalinkan hubungan diplomatic dengan negara luar Mewujudkan undang-undang perdagangan Menggunakan mata wang sebagai medium jual beli Perlaksanaan GST oleh kerajaan dapat meningkatkan ekonomi negara Mempunyai banyak barang dagangan untuk dieksport ke luar negara Memperkenalkan lebih banyak barang buatan Malaysia	[2 markah]

Soalan		Butiran	Markah
3		Nyatakan maksud nasionalisme
(a)	F1     F2 F3 F4	Perasaan cinta akan bangsa dan negara yang membawa kepada gerakan membebaskan tanah air daripada penjajah Pembebasan daripada cengkaman ekonomi penjajah Dan pembebasan kebudayaan asin [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
(b)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7	Nyatakan  dua sebab berlakunya gerakan nasionalisme tahap pertama Dasar penjajahan brat yang tidak memberikan peluang kepada rakyat dalam pentadbiran moden Rakyat terlibat dalam ekonomi tradisional Dan dasar ekonomi penjajah yang menindas Pengaruh agama dapat menyatukan rakyat tempatan Golongan agama pencetus   nasionalisme Untuk menghadapi penindasan dan pengaruh kebudayaan barat Karya kesusasteraan juga menyampaikan mesej kesengsaraan dan kekecewaan        [Mana-mana 2 x 1 m]	[2 markah]
( c )	F1 F2 F3 F4	Jelaskan dua tindakan Phibul Songram dalam gerakan nasionalisme tahap kedua? Phibul Songram meluluskan undang-undang untuk menyekat penguasaan ekonomi oleh orang cina Sekolah cina dna akhbar cina dibubarkan Penduduk peribui digalakkan melibatkan diri daalam aktiviti ekonomi Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha  [mana-mana 2x 1 m]	[2 markah]
(d)	F1 F2    F3      F4 F5 F6    M	mengapakah Thailand berjaya mengekalkan kemerdekaan negaranya. Perkembangan sistem pendidikan barat.  memperkenalkan sistem birokrasi barat. muncul golongan baharu dalam pentadbiran berasakan tahap pendidikan. pemodenan pentadbiran berjaya mengekalkan kemerdekaan. memperkenalkan sistem raja berpelembagaan menggantikan raja berkuasa mutlak [mana-mana 2x 1 m]	[2 markah]
( e )	F1 F2 F3 F4 F5 F6	Bagaimanakah anda mengaplikasikan ciri-ciri nasionalis dalam diri anda?SBP 2010 Menghormati sesama rakyat tanpa mengira kaum Bertolak ansur Bekerjasama dalam semua bidang Menjayakan kempen 1 Malaysia Menghormati lambang-lambang negara Menghayati Rukun Negara Mematuhi undnag-undnag Setia akan pemimpin Mengekalkan kedaulatan negara [mana-mana 2x 1 m]	[2 markah]