JAWAPAN PRAKTIS 1 -Bhg kertas 3

SOALAN 1 F1-Nasionalisme bermaksud perasaan cintakan bangsa  dan Negara F2-Membawa kepada gerakan membebaskan tanah air daripada kuasa asing F3-Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik F4-Tetapi melibatkan  pembebasan daripada cengkaman ekonomi F5-Serta pengaruh kebudayaan asing SOALAN2 F1-Sistem pendidikan H1a-Penjajah mengamalkan pilih kasih H1b-dalam menyediakan kemudahan pendidikan H1c-mengutamakan sekolah bahasa pengantar penjajah H1d-memberi pendidikan rendah sahaja H1e-terhad kepada golongan elit dan penduduk bandra sahaja H1f-di Indonesia anak priyayi diberikan pendidikan tersendiri H1g-diasingkan daripada anak orang kebanyakan H1h-priyayi ialah golongan berkedudukan seperti pegawai tinggi Jawa H1i-sikap pilih kasih Belanda bertujuan memecah perpaduan rakyat H1j-Pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh mengancam sekolah Buddha di Burma H1k-Di Tanah Melayu, lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan berbanding lepasan sekolah Inggeris F2-Kemunculan golongan intelektual H2a-Golongan yang melanjutkan pelajaran di Barat dan di Asia Barat H2b-Mereka didedahkan denga idea falsafah Barat dan Islam H2c-pengalaman di luar Negara menyedarkan penjajah tidak mentadbir tanah jajahan seperti mentadbir negara mereka H2d-Memimpin gerakan nasionalisme setelah kembali ke tanah air H2e-peringkat awal menuntut peningkatan taraf hidup bangsa H2f-akhirnya meminta penjajah membebaskan negara mereka F3-Dasar penjajahan Barat H3a-Timbul rasa tidak puas hati rakyat H3b-Sistem biokrasi Barat tidak memberi peluang rakyat tempatan dalam pentadbiran moden H3c-rakyat tempatan kekal dalam ekonomi tradisional

JAWAPAN PRAKTIS 1 BAHAGIAN B (2)

jaWAPAN bAHAGIAN B PRAKTIS 1

jawapan praktis 1

KERTAS 1

1)D   2)A   3)A   4)A   5)A   6)C   7)C   8)D   9)A   10)B

PRAKTIS KERTAS 2

BAHAGIAN A

GERAK KERJA SEJARAH TINGKATAN 5 MINGGU 4 2017

GERAK KERJA MINGGU KE -5 (TINGKATAN 5 -)

TEMA :  10.2 B) Gerakan Nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua

Objektif : memahami perkembangan gerakan nasionalisme sehingga PD2
Kriteria Kejayaan :

1. Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme
2. Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah
3. Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah
4. Menghuraikan faktor-faktor yang menyumbang gerakan nasionalisme
5. Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu

AKTIVITI :

1. Peta i-Think :

a) Peta Dakap - Faktor pemankin

b) Peta Buih-  Ciri Gerakan Islah

2.Latihan Soalan SPM-Latihan Google Drive

a) SPM 2013   (n0.3)

b) SPM 2015 (no.9)

c) SPM 2016 (n0.3)

3.KBAT :-Latihan Preezi.com/Simplemind map 

 Huraikan bagaimana menjadi patriotik yang dicontohi

JADIKAN ISI di BAWAH sebagai Panduan atau layari laman web/blog untuk mendapatkan maklumat

Nyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme.

· Pengenalan Sistem Politik Barat

· Sistem pendidikan

· Dasar British

· Pendudukan Jepun

· Penguasaan PKM

· Kemunculan mesin cetak

· Gerakan Pan-Islamisme

· Pengaruh luar

Senaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah

· Sheikh Tahir Jallalludin,

· Syed Syeikh all-Hadi

· Dr. Burhanuddin al-Helmy

Nyatakan maksud Gerakan Islah

· gerakan yang berusaha mendorong masyarakat Melayu supaya membetulkan pandangan mereka terhadap Islam

· Golongan ini dikenali sebagai Kaurn Muda

Nyatakan matlamat Gerakan Islah

· menyampaikan idea mereka dan menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia, termasuklah gesaan untuk memajukan ekonomi, pendidikan, politik dan sosial orang Melayu.

.

Huraikan perjuangan gerakan Islah.

· berusaha menyematkah sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang Islam.

· mengkritik raja dan pembesar Melayu yang tidak berperanan penting dalam memajukan orang Melayu

· telah menubuhkan beberapa buah madrasah.

· menerbitkan akhbar dan majalah

Nyatakan akhbar dan majalah yang menjadi saluran  Kaum Muda.  (ANIP )

· al-Iman,

· Neracha,

· Idaran Zarnan

· Pengasuh

Nyatakan kepentingan madrasah yang didirikan oleh Kaum Muda

· menjalankan sistem pendidikan yang meliputi pendidikan untuk dunia dan akhirat seperti pendidikan fardu ain, Ilmu Hisab dan bahasa Inggeris.

· memberikan peluang kepada pelajar perempuan untuk mendapatkan pendidikan

Mengapakah mereka menentang golongan tua?

· Kaum Tua telah menguasai masyarakat dengan fahaman mereka bahawa Islam itu adalah tentang akhirat

· mereka menekankan fardu ain sahaja

· Kaum Muda sukar mempengaruhi masyarakat Melayu.

Mengapakah Kaum Muda sukar bergerak di NNMB.

· beberapa undang-undang telah dikeluarkan oleh Negeri-Negeri Melayu bagi menghalang pengaruh Kaum Muda.

· Undang-undang ini tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah Islam dilakukan tanpa kebenaran sultan.

· Undang-undang ini juga tidak membenarkan risalah dan buku Kaum Muda dibawa masuk ke negeri-negeri tersebut.

GERAK KERJA MINGGU 3 LATIHAN TINGKATAN 4

GERAK KERJA MINGGU 3

TINGKATAN 4

15- 19 JANUARI 2017

NAMA :......................................

TINGKATAN :............................

TARIKH :...................................

OBJEKTIF :........................................................................................................................................

KRITERIA KEJAYAAN :

Diharapkan saya dapat :.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TAMADUN MESOPOTAMIA

1.      Tamadun Mesopotamia merupakan tamadun terawal dunia yang berkembang antara tahun 7000- 5000 SM. *BT ms 11-15

( a ) Terangkan latar belakang proses pembentukan tamadun Mesopotamia  [ 6 markah ]

( b ) Jelaskan sistem tulisan tamadun Mesopotamia seperti berikut :

(i)                 Perkembangan sistem tulisan                                                [ 4 markah ]

(ii)               Fungsi tulisan                                                                               [ 4 markah ]

( c ) Apakah kepentingan sistem tulisan terhadap perkembangan tamadun awal dunia ?

       Berikan penjelasan anda                                                                 [ 6 markah ]

Gerak Kerja Latihan Tingkatan 5

GERAK KERJA MINGGU 3

15- 19 JANUARI 2017

NAMA :......................................

TINGKATAN :............................

TARIKH :...................................

OBJEKTIF :........................................................................................................................................

KRITERIA KEJAYAAN :

Diharapkan saya dapat :.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

SOALAN  ESEI

3. Walaupun nasionalisme di negara-negara Asia Tenggara mempunyai perbezaan dari segi corak gerakan, namun pada keseluruhannya mempunyai persamaan dari segi faktor kemunculan nasionalisme tersebut.

(a) Terangkan faktor kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara   [ 6 markah ]

(b) Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza dengan negara lain di Asia Tenggara.

Jelaskan .[ 4 markah ]

( c ) (i) Pada pandangan anda, bagaimanakah untuk memupuk semangat nasionalisme dalam kalangan generasi muda kita hari ini?  [ 4 markah ]

(ii) Apakah ciri-ciri seorang rakyat Malaysia yang mempunyai semangat nasionalisme yang tinggi

[ 4 markah ]