GERAK KERJA SEJARAH TINGKATAN 5 MINGGU 4 2017

GERAK KERJA MINGGU KE -5 (TINGKATAN 5 -)

TEMA :  10.2 B) Gerakan Nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua

Objektif : memahami perkembangan gerakan nasionalisme sehingga PD2
Kriteria Kejayaan :

1. Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme
2. Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah
3. Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah
4. Menghuraikan faktor-faktor yang menyumbang gerakan nasionalisme
5. Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu

AKTIVITI :

1. Peta i-Think :

a) Peta Dakap - Faktor pemankin

b) Peta Buih-  Ciri Gerakan Islah

2.Latihan Soalan SPM-Latihan Google Drive

a) SPM 2013   (n0.3)

b) SPM 2015 (no.9)

c) SPM 2016 (n0.3)

3.KBAT :-Latihan Preezi.com/Simplemind map 

 Huraikan bagaimana menjadi patriotik yang dicontohi

JADIKAN ISI di BAWAH sebagai Panduan atau layari laman web/blog untuk mendapatkan maklumat

Nyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme.

· Pengenalan Sistem Politik Barat

· Sistem pendidikan

· Dasar British

· Pendudukan Jepun

· Penguasaan PKM

· Kemunculan mesin cetak

· Gerakan Pan-Islamisme

· Pengaruh luar

Senaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah

· Sheikh Tahir Jallalludin,

· Syed Syeikh all-Hadi

· Dr. Burhanuddin al-Helmy

Nyatakan maksud Gerakan Islah

· gerakan yang berusaha mendorong masyarakat Melayu supaya membetulkan pandangan mereka terhadap Islam

· Golongan ini dikenali sebagai Kaurn Muda

Nyatakan matlamat Gerakan Islah

· menyampaikan idea mereka dan menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia, termasuklah gesaan untuk memajukan ekonomi, pendidikan, politik dan sosial orang Melayu.

.

Huraikan perjuangan gerakan Islah.

· berusaha menyematkah sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang Islam.

· mengkritik raja dan pembesar Melayu yang tidak berperanan penting dalam memajukan orang Melayu

· telah menubuhkan beberapa buah madrasah.

· menerbitkan akhbar dan majalah

Nyatakan akhbar dan majalah yang menjadi saluran  Kaum Muda.  (ANIP )

· al-Iman,

· Neracha,

· Idaran Zarnan

· Pengasuh

Nyatakan kepentingan madrasah yang didirikan oleh Kaum Muda

· menjalankan sistem pendidikan yang meliputi pendidikan untuk dunia dan akhirat seperti pendidikan fardu ain, Ilmu Hisab dan bahasa Inggeris.

· memberikan peluang kepada pelajar perempuan untuk mendapatkan pendidikan

Mengapakah mereka menentang golongan tua?

· Kaum Tua telah menguasai masyarakat dengan fahaman mereka bahawa Islam itu adalah tentang akhirat

· mereka menekankan fardu ain sahaja

· Kaum Muda sukar mempengaruhi masyarakat Melayu.

Mengapakah Kaum Muda sukar bergerak di NNMB.

· beberapa undang-undang telah dikeluarkan oleh Negeri-Negeri Melayu bagi menghalang pengaruh Kaum Muda.

· Undang-undang ini tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah Islam dilakukan tanpa kebenaran sultan.

· Undang-undang ini juga tidak membenarkan risalah dan buku Kaum Muda dibawa masuk ke negeri-negeri tersebut.