Sunday, 26 March 2017

skema ESEi UJIAN SUMATIF 1 MAC 2017

SKEMA ESEI NO 3
3a
Jelaskan pengaruh  Islam terhadap bidang ekonomi di AsiaTenggara. 

4 markah
F1
Penubuhan institusi seperti Baitulmal
1
F2
Diperkenalkan oleh Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam di Acheh
1
F3
Telah memperlihatkan perlaksanaan ekonomi Islam dalam masyarakat tempatan
1
F4
Baitulmal juga berfungsi sebagai perbendaharaan negara
1
F5
Hasilnya diperolehi daripada kutipan zakat dan sedekah
1
F6
Islam menggalakkan umatnya bekerja dengan tekun
1
F7
Islam menggalakkan umatnya mencari rezeki yang halal
1
F8
Islam melarang perbuatan seperti  mengemis/menipu/unsur riba/penipuan/penindasan dalam sebarang urusan ekonomi dan pekerjaan
1
F9
Amalan berjimat cermat/berusaha dengan bersungguh-sungguh digalakkan kepada umat Islam.
1

Mana-mana yang munasabah


                                                        [Mana-mana 4  x  1 m]
   [4 m]



3b
Islam telah mempengaruhi gaya hidup masyarakat di Asia Tenggara.
         Buktikan pernyataan tersebut.
(4 markah)
F1
Sebelum kedatangan Islam, cara hidup masyarakat tempatan dipengaruhi oleh animisme dan agama Hindu dan Buddha.
1
F2
Kedatangan Islam menyebabkan kepercayaan memuja semangat dan mempercayai keramat beransur hilang.
1
F3
Cara hidup Islam telah diasimilasikan dalam budaya masyarakat Asia Tenggara
1
F4
Cara hidup mula berubah berorientasikan Islam
Contohnya cara berpakaian / bertudung kepala  / bersongkok

1
F5
Islam dijadikan sebagai cara hidup yang menyeluruh dan  lengkap
1
F6
Islam telah mengubah sistem sosial masyarakat tempatan
1
F7
Islam memperkenalkan konsep persaudaraan dan persamaan taraf
1
F8
Nilai-nilai akhlak dijadikan panduan dalam kehidupan seharian
1
F9
Islam dipaparkan dalam amalan-amalan masyarakat tempatan seperti amalan gotong royong / bersatu padu
1
F10
Mewujudkan nilai kerjasama/perpaduan

F11
Islam dijadikan sebagai cara hidup kemurnian yang menyeluruh / lengkap
1
F12
Islam telah mengubah sistem sosial masyarakat tempatan
1

                                                        [Mana-mana 4  x  1 m]
[4 m]


3c
Pengamalan nilai-nilai Islam dalam kehidupan dapat membentuk keharmonian masyarakat?
Beri hujah anda bagi menyokong pernyataan tersebut
6 markah
F1
Kebebasan mengamalkan agama dan adat resam dalam Negara yang mempunyai masyarakat majmuk
1
F2
mempunyai nilai sejagat yang diterima oleh semua kaum
Seperti keadilan sosial/membasmi kemiskinan/
1
F3
Islam menyeru kerukunan dalam perhubungan Islam sesama manusia
1
F4
Tidak mendiskriminasi agama-agama lain dalam aspek kehidupan
1
F5
Islam menggalakkan sikap sederhana/tidak taksub/fanatik
1
F6
Islam menganjurkan rundingan mesyuwarah dalam menyelesaikan masalah
1
F7
Melaksanakan hukuman yang adil

F8
Berakhlak mulia

F9
Menjamin perpaduan/keamanan/kestabilan/keharmonian


( Mana-mana jawapan yang munasabah)


                                                        [Mana-mana 6  x  1 m]
[6 m]



3d
Sebagai warganegara yang cintakan negara, jelaskan persiapan yang anda  mesti lakukan untuk menjadikan Malaysia sebagai negara Islam yang terulung dunia.       
6 markah

Sentiasa bersikap inovatif dan kreatif


Sentiasa membaiki kehidupan menjadi lebih baik/berkualiti


Mematuhi perlembagaan / undang-undang negara


Hidup bertoleransi di antara kaum


Menghormati budaya dan agama masyarakat lain


Pengetahuan agama yang baik / falsafah / sains dan teknologi


Mengamalkan akhlak terpuji / mahmudah / akhlak Islam


Berpegang kepada prinsip hidup menurut Islam


( Mana-mana jawapan yang munasabah)


                                                        [Mana-mana 6  x  1 m]
[6 m]


Saturday, 4 February 2017

GERAK KERJA TUGASAN SEJARAH TING 4 MINGGU 6

OBJEKTIF : 7.2 TAMADUN AWAL DUNIA
* Kemunculan agama dan ajaran utama dunia

KRITERIA KEJAYAAN :
Murid berjaya sekiranya berupaya :
1. Menyatakan pengertian agama dan ajaran
2.Menyenaraikan agama dan ajaran utama dunia
3.Menyatakan prinsip-prinsip utama setia ajaran dunia
4.Menghuriakna prinsip-prinsip
5.Mengklasfikasi agama dan ajaran utama dunia
6.Merumuskan kepentiangan agama dalam kehidupan


AKTIVITI BERKUMPULAN :
1. a- Peta Dakap ikut kumpulan   - Ajaran utama/dunia
ada 6
b.Melabel peta : ,menunjukkan lokasi kemunculan agama yang dikaji
c.Menganalisi : KBAT -Bagaimana acara perarakan dan rumah terbuka mengeratkan hubungan anatara kaum
d.Mencipta : Bagaimana melahirkan masyarakat yang taat kepada agama


sambungan- JAWAPAN PRAKTIS1-Bhg KErtas 3

F2-Mementingkan kepentingan diri sendiri
F3-Sanggup melakukan apa sahaja cara untuk mencapai matlamat
F4-Bersikap radikal dan tidak mengamalkan kesederhanaan
F5-Sanggup menggunakan kekerasan untuk mencapai kejayaan
b)F1-Mengutamakan rundingan dan musyawarah
   F2-Mengukuhkan perpaduan antara kaum
   F3-Meletakkan kepentingan Negara melebihi
   kepentinagan diri sendiri
   F4-Menjaga kedaulatan dan kemerdekaan
   negara
   F5-Berusaha mengekalkan keamanan dan
   keharmonian dalam negara
SOALAN 7
Cabaran yang dihadapi
F1-Pengaruh internet yang negatif
F2-Penularan budaya asing
F3-Mementingkan meterialistik
F4-Perbezaan agama dan budaya
F5-Kewujudan politik perkauman
F6-Penyebaran fitnah melalui media massa
Langkah untuk mengatasi
F1
-Menyebarkan idea nasionalisme melalui media massa dan media cetak
F2-Memperkenalkan program PLKN
F3-Memperkenalkan program Rakan Muda
F4-Menggalakkan kegiatan sukarelawan
F5-Menarik minat untuk menganggotai pasukan keselamatan negara
F6-Mengadakan lebih banyak program motivasi dan bina semangat

SOALAN 8
F1-Perubahan sistem politik dan eksploitasi ekonomi oleh penjajah telah menindas dan menidakkan hak peribumi
F2-Perkara ini telah mencetuskan gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
F3-Penjajah menggunakan apa sahaja cara untuk mengekalkan kuasanya
F4-Perjuangan para nasionalis memperlihatkan semangat juang yang kental,keberanian dan pengorbanan yang tinggi
F5-Kita patut mencontohi perpaduan,kepimpinan dan kebijaksanaan para nasionalis demi mengekalkan kedaulatan negara


SOALAN 9
F1-Memiliki keberanian
F2-
Sanggup berkorban demi negara
F3-
Berkeyakinan tinggi
F4-
Patriotik dan setia kepada negara
F5-
Taat setia kepada pemimpin
F6-Semangat juang yang tinggi

sambungan JAWAPAN PRAKTIS 1-Bhg kertas 3

F8-Kerana orang Inggeris memakai kasut semasa memasuki kuil Buddha
F9-Persatuan Belia Buddha dipimpin nasionalis radikal seperti U Ba Pe
F10-Pemimpin-pemimpin Persatuan Belia Buddha menubuhkan Majlis Persatuan Am Kesatuan- kesatuan Burma yang lebih radikal
SOALAN 4
Gerakan Nasionalisme Tahap Pertama
F1-
Merupakan kegelisahan rakyat Thailand terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja
F2-Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak
F3-Perkembangan sistem pendidikan Barat
F4-Memberi pendedahan kepada intelek Thailand
F5-Rakyat tidak berpuas hati dengan sikap boros Raja Vajiravudh
F6-Penubuhan Parti Rakyat pada tahun 1932
F7-Berlaku revolusi Thai pimpinan Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul Songram
F8-Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak
Gerakan Nasionalisme Tahap Kedua
F1-
Disebabkan rasa tidak puas hati rakyat terhadap cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang Cina
F2-Phibul Songram meluluskan undang-undang menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina
F3-Sekolah Cina dan akhbar Vina dibubarkan
F4-Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi
F5-Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut Buddha
F6-Pada tahun 1939,Phibul Songram menukar nama Negara Siam kepada Thailand yang bermaksud Tanah Bebas
F7-Langkah ini telah menyemarakkan lagi gerakan nasionalisme rakyat Thailand

SOALAN 5
F1-Mempertahankan kedaulatan negara
F2-Sanggup berkorban demi negara
F3-Bekerjasama memajukan negara
F4-Tidak sanggup mengkhianati negara
F5-Mengukuhkan semangat perpaduan negara
F6-Tidak menyebarkan fitnah dan khabar angina
F7-Tidak mengamalkan semangat perkauman
F8-Meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan sendiri
F9-Menentang pencerobohan kuasa asing
F10-Tidak terlibat dalam rusuhan yang boleh menjejaskan kestabilan negara
F11-Berusaha bersungguh-sungguh untuk mengharumkan nama negara


SOALAN6
a)F1-Tak mempunyai semangat cinta akan negara

sambungan-PRAKTIS 1 -Bhg Kertas 3

Felle merupakan akhbar berpengaruh
H6d-Di Tanah Melayu,akhbar seperti al- Ikhwan, Saudara,Majlis dan Warta Malaya
H6e-Penjajah menganggap media massa mengancam politik mereka di tanah jajahan
H6f-bertentangan dengan kebebasan akhbar di negara mereka sendiri
F7-Pengaruh luar
H7a-Kejayaan Jepun menewaskan China dan Rusia
H7b-membuktikan Negara kecil mengalahkan negara besar
H7c-Perjuangan Mahatma Gandhi di India menentang British memberi Inspirasi
H7d-Gandhi bersikap sederhana dalam membela rakyat dan menuntut kemerdekaan
H7e-Menggunakan strategi enggan bekerjasama dan  mogok lapar
H7f-Gandhi ditangkap dan dipenjarakan oleh British
F8-Perkembangan dalam sistem pengangkutan dan perhubungan
H8a-Telefon dan telegram memudahkan hubungan dalam kalangan nasionalis
H8b-Jalan Kereta api dan jalan raya menghubungkan kawasan yang terpisah
H8c-memudahkan rakyat dan pemimpin bertemu dan berbincang

SOALAN 3
a)F1-Dikenali gerakan dakyah
   F2-Pimpinan Jose Rizal
   F3-disokong oleh golongan pertengahan
   berpendidikan Barat
   F4-Menuntut Filipina
   F5-Dijadikan wilayah Sepanyol
   F6-Bangsa Filipina diberi hak yang sama
   seperti bangsa Sepanyol
   F7-Diberi kebebasan bersuara
   F8-Menubuhkan Liga Filipina
   F9-Bersifat sederhana
   F10-Bertujuan mendesak Sepanyol membuat
   pembaharuan politik,ekonomi dan social
   F11-Sepanyol terancam
   F12-Jose Rizal ditangkap dan dibuang negeri ke
   Dapitan di Mindanao
   F13-Dibunuh atas tuduhan terlibat dalam
   gerakan pemberontakan
   F14-Gerakan dakyah berakhir


b)F1-Diperjuangkan oleh golongan sami Buddha
   F2-dan golongan elit berpendidikan Barat
   F3-Menubuhkan Persatuan Belia Buddha
   F4-bertujuan mengekalkan tradisi Buddha
   F5-dan memajukan pendidikan rakyat
   F6-Isu kasut dibangkitkan untuk membangkitkan
   semangat nasionalisme
   F7-Menimbulkan kemarahan orang Burma

sambungan Jawapan Praktis 1 BHG Kertas 3

H3d-Dasar ekonomi menindas penduduk peribumi
H3e-seperti sistem Tanaman Paksa di Indonesia dan Sistem Polo di Filipina
H3f-Penduduk dipaksa menjadi buruh dalam Sistem Tanaman Paksa
H3g-Penjajah menganggap mereka berada dalam kelas yang tersendiri
H3h-hanya layak berdampingan sesame mereka
H3i-hanya bergaul dengan golongan elit tempatan
H3j-iaitu bangsawan dan pegawai kerajaan berpendidikan Barat
H3k-Dasar keterbukaan kemasukan imigran oleh penjajah
H3l-menyebabkan ekonomi dikuasai oleh imigran

F4-Pengaruh agama
H4a-Agama menyatukan rakyat menghadapi penindasan budaya Barat dan agama Kristian
H4b-Gerakan Islah di Indonesia serta di Tanah Melayu
H4c-Persatuan Belia Buddha di Burma
H4d-golongan agama menjadi pencetus nasionalisme
H4e-Gerakan Islah memperjuangkan Pen- Islamisme
H4f-iaitu penyatuan dunia Islam menentang penjajah Barat
H4g-Agama Kristian menyatupadukan peribumi Filipina menentang Sepanyol
H4h-Penganut Kristian tempatan dianggap kelas dua
H4i-berbanding penganut kristian berbangsa Sepanyol

F5-Karya kesusasteraan
H5a-Menyampaikan mesej kesengsaraan
H5b-dan kekecewaan terhadap penjajah
H5c-membangkit kesedaran bangsa dan cinta tanah air
H5d-Karya di Filipina
H5e-Novel Noli Me Tanggere karaya Jose Rizal menjadi pencetus
H5f-Inspirasi gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
H5g-Filipina ketinggalan tiga kurun di belakang Eropah dan belum keluar dari Zaman Pertengahan
H5h-Jose Rizal berjuang melalui akhbar La Solidaridad dan novel El Filibusterismo
H5i-Di Indonesia, cerpen Kerikil- erikil Tajam dan Ke Makam Bonda karya Chairil Anuar begitu berpengaruh
H5j-Di Tanah Melayu, novel Putera Gunung Tahan novel karya Pak Sako

F6-Pengaruh media massa
H6a-Akhbar dan majalah menyebarkan idea nasionalisme
H6b-Menanam perasaan anti-penjajah
H6c-Di Vietnam,Tribune Indigene dan Cloche