sambungan Bab 10 : Kesan Perbandaran

Kedatangan imigran telah memberi kesan terhadap kemunculan bandar yang dikuasai oleh kaum Cina,

 masyarakat berbilang kaum yang terpisah-pisah dan sistem pendidikan yang berasingan.

(a)            Apakah faktor-faktor kemunculan bandar di Tanah Melayu ketika pemerintahan British?

F1            Kaya dengan sumber semula jadi seperti bijih timah

F2            Kawasan yang menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah

F3            Penduduk yang kian bertambah kerana peluang ekonomi

F4            Menjadi pusat mengumpul hasil lombong

F5            Menjadi pusat mendapatkan keperluan harian

F6            Menjadi pusat pentadbiran

F7            Pusat perbankan seperti Kuala Lumpur

F8            Bandar Miri berkembang kerana adanya petroleum.

F9            Bandar baru muncul berfungsi sebagai pusat perniagaan

F10          Kemudahan pengangkutan jalan raya, keretapi

F11          Menjadi pusat kesihatan

F12          Menjadi pusat institusi kewangan

F13          Kemudahan awam seperti sekolah, air, elektrik

F14          Bandar pelabuhan kerana keperluan eksport seperti pelabuhan Klang, Pulau Pinang

(b)           Bagaimanakah masyarakat berbilang kaum berkembang di negara kita ketika zaman penjajah?

                F1            Kedatangan imigran China dan India dari negara masing-masing

                F2            Keperluan tenaga manusia khasnya perlombongan dan perladangan

                F3            Mendapat sokongan British

                F4            Petempatan mengikut kaum, Melayu di luar bandar, Cina di bandar dan 

                                 kawasan lombong, India di ladang

                F5            Kegiatan ekonomi berasaskan kaum, Melayu bertani, Cina berniaga dan melombong,

                                 India menoreh getah

                F6            Bahasa pertuturan mereka mengikut bahasa ibunda masing-masing

                F7            Pada masa ini tidak wujud interaksi dan perpaduan antara kaum

(c)            Bagaimanakah sistem pendidikan vernakular berkembang di Tanah Melayu ketika pemerintahan British?

F1            Sistem ini menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar

F2            Tidak memupuk perpaduan kaum

F3            Pendidikan Melayu tradisional – mempelajari al-Quran, bahasa Arab, ilmu agama, 

                 membaca, menulis dan

                mengira di surau, masjid dan sekolah  pondok

F4            Sekolah Melayu – contohnya di Singapura, Seberang Prai, Kuala Kangsar yang 

                 dijalankan di peringkat  rendah sekadar menjadikan mereka 

                  petani yang lebih baik daripada bapanya

F5            Maktab Perguruan Sultan Idris – melatih guru Sekolah Melayu

F6            Kolej Melayu Kuala Kangsar – sekolah untuk golongan elit Melayu.

F7            Sekolah Tamil – disediakan oleh British di bandar dan pengusaha ladang 

                 membiayai sekolah di ladang

F8            Ia berorientasikan negara India, di mana sukatan, buku, guru dari India dan

                   menggunakan bahasa Tamil

F9            Sekolah Cina – dibiayai saudagar dari China

F10          Ia juga menggunakan sukatan, buku, guru dari negara asal (China)

F11          Menggunakan dialek Cina masing-masing

F12          Selepas adanya pengaruh komunis British mengawal sekolah Cina

F13          Sekolah Inggeris – peringkat awal diusahakan oleh mubaligh dan badan sukarela

F14          Sekolah ini sekolah elit yang terletak di bandar dan pelajarnya dikalangan orang atasan

F15          Kurikulumnya disusun mengikut sistem pendidikan di England

F16          Universiti Malaya – diusahakan oleh British di Singapura tetapi agak lewat

(d)           Pada pandangan anda,  apakah usaha yang boleh dilakukan untuk memajukan bandar-bandar lama di negara kita?                                                                                    

                F1            Menjadikan bandar tersebut sebagai pusat pelancongan

                F2            Menubuhkan Muzium Perlombongan

                F3            Menyediakan kemudahan seperti pengangkutan jalan raya dan 

                                keretaapi yang melalui bandar itu

                F4            Menyediakan penginapan di bandar tersebut agar boleh dijadikan tempat persinggahan

                F5            Menyediakan sumber pendapatan baru bagi penduduk tempatan 

                                seperti kraftangan/industri kecil dan

                                sederhana/ perkilangan

                F6            Menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan sekitarnya untuk 

                                pertanian komersial

                F7            Menubuhkan institusi pendidikan/kewangan/kemudahan kesihatan agar 

                                menjadi tempat tumpuan orang ramai

                F8            Mewujudkan petempatan baru di sekitar bandar itu

                F9            Menggalakan kemasukan pelabur asing

                                (Mana-mana jawapan munasabah)

Bab 10 : Kedatangan Buruh Luar

FOKUS BAB 10: T4

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17(a )      Nyatakan faktor-faktor yang menggalakkan kedatangan tenaga buruh luar semasa pemerintahan British.                                             

F1            Kepesatan  pembangunan sektor pertanian/perlombongan

F2            Banyak peluang pekerjaan kepada kaum imigran

F3            Masalah kekurangan tenaga buruh tempatan

F4            Galakan  kerajaan kolonial British agar mereka berhijrah

F5            Tidak mendapat tentangan dalam kalangan orang Melayu

F6            Wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India

F7            Kestabilan  politik di Tanah Melayu

F8            Kemiskinan di tempat asal

F9            Kekayaan sumber alam di Tanah Melayu

F10          Kemakmuran Tanah Melayu yang pesat membangun

(b)           Jelaskan cara kemasukan buruh dari China ke Tanah Melayu

F1            Sistem Tiket Kredit

F2            Bakal imigran dikumpulkan oleh kheh-tau (ketua) di kampung imigran (negara China)

F3            Ketua ini dibayar sejumlah wang bagi setiap imigran Cina yang             dibawa ke Tanah Melayu

F4            Imigran (sin kheh) diletakkan bawah pengawasan nakhoda kapal atau 

                agensi buruh yang telah mendapat bayaran daripada bakal majikan imigran

F5            Sin kheh membuat perjanjian secara lisan atau bertulis untuk menjelaskan hutang

                  mereka secara bekerja dengan majikan dalam satu tempoh tertentu

F6            Mereka dibekalkan dengan tiket ke pelabuhan yang dituju

F7            Mereka diserahkan kepada pemborong buruh(orang tengah) yang akan mendapatkan 

                 majikan untuk mereka

F8            Sistem Pengambilan Kakitangan

F9            Majikan akan menghantar pegawainya ke China untuk mendapatkan buruh

F10          Segala perbelanjaan dan tambang dibiayai oleh majikan

F11          Pegawai yang dihantar bertanggungjawab mengiringi buruh tersebut 

                hingga sampai ke tempat majikan

F12          Sistem Pengambilan Rumah Kongsi

F13          Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di negara China yang 

                 dilantik oleh sesebuah rumah kongsi

F14          Pegawai tersebut membiayai perbelanjaan buruh sehingga mereka sampai  di rumah kongsi

F15          Pembawa buruh akan dibayar dengan kadar tertentu seperti yang 

                dipersetujui kepada tuan punya rumah kongsi bagi setiap buruh yang dibawa

(c)            Jelaskan cara kemasukan buruh dari India ke Tanah Melayu

F1            Sistem  Buruh Bebas

F2            Buruh datang sendiri dengan biaya masing-masing

F3            Kedatangan mereka diatur oleh orang atau kumpulan tertentu

F4            Mereka bebas memilih tempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki

F5            Sistem Kontrak

F6            Majikan akan membiayai tambang mereka ke Tanah Melayu

F7            sebagai balasan buruh akan bekerja dengan majikan untuk 

                 jangka masa tertentu (antara 1-3 tahun)

dengan bayaran minimum antara 9-  13 sen sehari

F8            Cara ini boleh menyebabkan berlakunya pemerasan dan penindasan terhadap buruh

F9            Sistem Kangani

F10          Kangani / tandil / ketua / mandur diberi lesen dan dihantar  pulang ke India

                  untuk mencari buruh.

F11          Kangani diberi wang pendahuluan untuk perbelanjaan buruh ke Tanah Melayu.

F12          Sistem ini menjadikan kangani seperti pengurus agensi 

                  membawa masuk pekerja asing

F13          Sistem ini diharamkan kerana penyelewengan oleh kangani

                                                                                                                               

(d)           Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan sosial akibat  kemunculan masyarakat 

                berbilang kaum diTanah Melayu?                                                                                       

F1            Pembentukan masyarakat majmuk di Tanah Melayu

F2            Peningkatan jumlah kedatangan buruh Cina dan India

F3            Pertempatan berbeza mengikut kaum

F4            Jenis pekerjaan berbeza mengikut kaum

F5            Bahasa pertuturan

F6            Perbezaan budaya dan cara hidup

F7            Jurang sosial antara kaum

F8            Perpaduan sukar dicapai

F9            Tidak terdapat interaksi antara kaum

F10          Taraf kesihatan yang rendah / penyakit berjangkit

F11          Wujud sistem pendidikan vernakular

F12          Penggunaan bahasa yang berbeza dalam pertuturan

                                (Mana-mana jawapan munasabah)

Bab 7 Ting 4 : Teori Kedatangan Islam dan Pengaruh Islam di asia Tenggara

FOKUS BAB 7: T4

------------------------

13(a)       Jelaskan pandangan John Crawford tentang bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari Semenanjung Tanah Arab.

F1            Islam berkembang menerusi aktiviti para pedagang Arab di China

F2            Orang Arab dan Parsi mempunyai pusat perniagaan dan petempatan di Canton/Amoy

                F3            Pedagang Arab menguasai perdagangan laut dari pelabuhan Iskandariah di Mesir hingga ke China

                F4            berdagang secara berterusan terutama setelah kemunculan Islam di Makkah

F5            Pedagang Arab yang berdagang ke China singgah di pelabuhan utama di Asia Tenggara/

                  pelabuhan di Selat Melaka

                F6            Asia Tenggara strategik/di tengah laluan perdagangan/pelabuhan menjadi tempat
                                         menunggu perubahan   angin monsun untuk ke China

                F7            Pedagang Arab telah menetap selama beberapa bulan di Asia Tenggara

                F8            Pembinaan perkampungan Arab di Asia Tenggara

                F9            Perkampungan amat penting kerana menyediakan tapak untuk berdagang/ mengumpul barang

                                jualan/membeli barang-barang mewah dari China dan India

                F10          Orang Arab di perkampungan itu berkahwin dengan wanita tempatan

                F11          Wujudnya tapak/perkampungan yang kukuh bagi pedagang Arab menjalankan perdagangan dengan

                                pelabuhan lain di     Asia Tenggara

                F12          Perkampungan Islam Ta Shih di Sumatera Utara menunjukkan Islam bertapak di Asia 

                                Tenggara sejak abad  ke-7

F13          Semasa menunggu perubahan angin monsun pedagang Arab berbincang dan berinteraksi 

                 dengan pedagang  tempatan dan Asia Tenggara

                F14          mereka berbincang tentang kepercayaan dan agama

                F15          kehidupan/nilai Islam yang murni diperlihatkan oleh pendakwah/pedagang Islam

                F16          kejujuran dalam perniagaan/mementingkan kebersihan/ berhemah tinggi menarik minat orang tempatan

                                kepada Islam

(b)           Jelaskan pandangan Profesor Syed Naquib al-Attas tentang bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara 

                dari Semenanjung Tanah Arab.

                F1            Persamaan bahan penulisan dan kesusasteraan di Asia Tenggara dengan Semenanjung Tanah Arab

                F2            perkataan Arab pada tulisan Jawi diambil daripada bahasa Arab

                F3            Adat resam dan kebudayaan orang Melayu banyak dipengaruhi oleh budaya Arab

                F4            amalan menghormati tetamu

                F5            muzik Melayu / dabus / tarian zapin

                F6            Penceritaan karya tempatan mengenai pengislaman raja di Asia Tenggara dilakukan 
                                 oleh syeikh dari Semenanjung Tanah Arab.

                F7            Hikayat Raja-raja Pasai menceritakan mubaligh/pendakwah yang pertama tiba
                                 di Pasai ialah sufi  berketurunan Arab bernama SyeikhIsmail

                F8            berjaya mengislamkan Raja Pasai/Merah Silu bergelar Malik al-Salih

                F9            Raja Pattani Phaya Tu Nakpa diislamkan oleh Syeikh Said

(c)            Apakah bukti yang dikemukakan oleh Emanuel Gadinho Eredia dan S.Q Fatimi bahawa Islam 

                 dibawa masuk dari Asia Tenggara melalui China?

F1            Pada mulanya peniaga Arab mengunjungi Khan Fo/Canton/ Guang Zhou sebagai pusat perniagaan

F2            Kemudiannya, jalinan hubungan ini membolehkan Islam berkembang dalam kalangan 
                 pedagang China di negara China

F3            Selepas itu, peniaga Cina berdagang ke Asia Tenggara menyebarkan Islam kepada masyarakat Asia

                Tenggara

F4            Buktinya perpindahan beramai-ramai pedagang Islam di Canton atau Amoy ke Asia Tenggara

F5            Penemuan batu bersurat Terengganu di  Kuala Sungai Tersat , Kuala Berang

F6            Penemuan sepasang batu nisan ditemui di Kampung Permatang Pasir, Pulau Tambun,
                                Pekan, Pahang

F7            Islam telah dibawa oleh mubaligh China Islam menerusi Laut China Selatan, 
                                 ke Phang Rang di Indo China  dan ke Pekan Pahang

F8            Terdapat persamaan unsur seni bina di China dengan seni bina pada masjid 
                               di Nusantara/ Kelantan / Melaka / Pulau Jawa

F10          Di Melaka unsur seni bina China pada bentuk bumbung masjid mempunyai persamaan 
                            dengan bumbung Rumah ibadat China / pagoda .

F11          Pengaruh atap genting China serta warna merah dan kuning pada kayu kepala pintu 
                             dan tingkap masjid

F12          Pengaruh China pada jubin lantai, dinding, tangga, kolam air di masjid

F13          Islam berkembang ke Asia Tenggara dari China melalui Champa

(c)            Apakah bukti yang dikemukakan oleh Snouck Hurgronje bahawa Islam dibawa masuk dari ke 

                  Asia Tenggara melalui  India?

F1            Islam datang dari wilayah Gujerat dan Pantai Koromandel

F2            Hubungan perdagangan telah lama wujud antara India dan Asia Tenggara

F3            Pedagang India Islam menyebarkan Islam ke rantau Asia Tenggara

F4            Gujerat ialah pelabuhan penting semasa pemerintahan Alaudin Khilji di India

F5            Penemuan batu marmar pada batu nisan di perkuburan Malik Ibrahim di Gerisik, 

                Jawa ada ciri buatan India

F7            Batu nisan Malik al- Salih di Pasai mempunyai ciri buatan India

F8            Budaya masyarakat Asia Tenggara mempunyai perkaitan rapat dengan unsur  

                 Hindu sejak dahulu lagi

(d)           Berdasarkan pengetahuan anda, apakah unsur-unsur Islam yang boleh membawa kepada  

                kemajuan ekonomi  masyarakat Asia Tenggara?

F1            Perbuatan jujur/ dalam perbuatan/perkataan

F2            Rajin berusaha/bekerja

F3            Mengharamkan riba

F4            Menggunakan sistem timbang/sukat yang betul

F5            Mengamalkan sedekah/derma/zakat

F6            Menghindar diri mengemis/meminta sedekah

F7            Mencari rezeki yang halal/bersih

F8            Berjimat cermat/tidak boros

F9            Berusaha bersungguh-sungguh

F10          Menghindari penipuan dan penindasan

                (Mana-mana jawapan munasabah)

Bab 3 Pengaruh Hindu Buddha

FOKUS BAB 3: T4

8(a)         Apakah yang anda faham dengan maksud monumen?

                F1            Binaan/bangunan yang dibuat daripada batu

                F2            Tujuan dibina untuk mengingati orang ternama/peristiwa penting

                F3            Boleh berupa candi/kuil/wat/stupa/arca/patung

(b)           Mengapakah pemerintah kerajaan awal di Asia Tenggara membina candi?

                F1            Sebagai monumen keagamaan bagi agama Hindu/Buddha

                F2            Rumah ibadat agama Hindu-Buddha

                F3            Menyimpan abu jenazah raja/keluarganya

                F2            Menyimpan patung dewa utama

                F3            Melambangkan keagungan pemerintah

                F4            Melambangkan kesenian

                F5            Melambangkan orde kosmos

(c)            Apakah kepentingan bahasa Sanskrit?

                F1            Meningkatkan bidang intelek masyarakat

                F2            Mengandungi maklumat agama/pemerintahan/raja

                F3            Digunakan dalam kitab keagamaan

                F4            Digunakan dalam kitab bahasa

                F5            Disesuaikan ke bahasa Melayu contoh dukkha (duka)

                F6            Digunakan dalam kitab Hindu/Buddha/Tamil

                F7            Sebagai bahasa ilmu

                F8            Sebagai bahasa komunikasi

(d)           Jelaskan pengaruh Hindu/Buddha dalam kesusasteraan Asia Tenggara.

F1            Pengaruhnya terdapat dalam epik Ramayana/Mahabharata

F2            Pengaruh dalam Puranas (sastera klasik Asia Tenggara)

F3            Pengaruh dalam puisi dan prosa Jawa seperti Nagarakertagama, Sutasoma

F4            Epik disampaikan melalui kesusasteraan, cerita lisan dan teater seperti wayang kulit

F5            Karya Mahabharata diadun dengan unsur tempatan seperti Hikayat Pendawa Lima, 
                  Hikayat Pendawa Jaya

F6            Karya Ramayana pula melahirkan Hikayat Seri Rama

****TUMPUKAN  JUGA  DALAM  ASPEK  PEMERINTAHAN

persediaan Bab 2 Ting 4 AKHIR TAHUN

Pelbagai aktiviti ekonomi berkembang dan memajukan tamadun India, China dan Yunani.

(a)            Mengapakah aktiviti perdagangan amat penting dan berkembang pesat dalam tamadun India pada masa itu?

                F1            Banyak barang dagang seperti senjata/Gading gajah/Emas/Berlian/Mutiara

                F2            Hubungan perdagangan dengan Macedonia/Sri Langka/Rantau Asia Tengah
                                    /Asia Tenggara/Rom/China

F3            Terdapat pelabuhan penting seperti Tamralipti / Ghantashala / Kadura / Broach / Chaul 
                 / Kalyan / Cambay

F4            Terdapat  persatuan perdagangan dan perusahaan / Sresthin

F5            Terdapat  persatuan tukang kayu / tukang logam/ tukang kulit

                F6            Terdapat persatuan mengawal harga barangan

                F7            Terdapat persatuan mengawal kualiti barangan

                F8            Terdapat persatuan mengawal gaji pekerja

F9            Undang-undang digubal untuk mengawal persatuan

F10          Raja mengawasi pelaksanaan undang-undang

F11          Mata wang emas digunakan sebagai medium jual beli

F12          Dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik

F13          Terdapat sektor perusahaan tekstil / kain kapas / sutera

F14          Terdapat perusahaan barang kemas / emas/ batu permata / mutiara

F15          Pelbagai jenis cukai dikenakan seperti hasil pertanian dan buah-buahan

F16          Rempah diperoleh dari alam Melayu

F17          Tembikar diperoleh dari negeri China

(b)           Bagaimanakah bidang pertanian boleh berkembang maju dalam Tamadun China?

F1            Kemajuan pertanian telah menambah hasil petani

F2            Tenggala diperkenalkan untuk membuat batas tanaman

F3            Kolar kuda untuk kuda menarik tenggala kayu, kereta kuda, kereta sorong dan menyisir tanah

F4            Sistem tanaman bergilir untuk menyuburkan tanah

F5            Sistem teres bukit

F6            Sistem pengairan dengan membina terusan

F7            Untuk mengawal sumber air pertanian

F8            Untuk mengawal banjir

(c)            Apakah kegiatan perusahaan dan perniagaan yang berkembang dalam Tamadun China?

F1            Perusahaan tembikar

F2            dan logam ketika zaman Dinasti Han

F3            Hasil itu didagang ke alam Melayu, India, Timur Tengah dan Barat.

F4            Mula-mula hasil dibawa melalui Jalan Sutera (darat)

F5            Kemudiannya Jalan Laut (mulai zaman Dinasti Tang)

F6            Hasil juga didagangkan dalam negara China

F7            Di China muncul persatuan perdagangan yang melahirkan ramai golongan pertengahan

F8            Perkembangan perusahaan memajukan pengangkutan seperti jalan raya, jambatan, kereta kuda 
                dan lembu

(d)           Mengapakah kegiatan perdagangan lebih penting daripada pertanian di negara kota Yunani 
                kecuali kota Sparta?

F1            Bumi bergunung-ganang tidak sesuai untuk pertanian

F2            Perdagangan melalui jalan laut dengan wilayah luar boleh dijalankan

F3            Mulanya perdagangan pesisir pantai seperti dengan Mesir, Syria.

F4            Athens dan Corinth kekurangan makanan kerana kurang tanah pertanian

F5            Mereka mendapatkan makanan dari kawasan selatan dan Laut Hitam

F6            Athens juga menjadi pusat pengumpulan barang dari timur

F7            Walaubagaimanapun cukai yang dikenakan di sini telah menaikkan harga barang,

F8            Kesannya ramai rakyat Yunani berpindah ke Alexandria pada zaman Graeco-Rom